L’Associació del Trastorn Específic del Llenguatge (ATELCA), compromesa amb l’educació i actuació davant la situació d’exclusió social i bullying que viuen els nens i joves que requereixen d’una atenció especialitzada a l’Escola, organitza el proper 22 de d’octubre en la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna, les seves III jornades sota el títol: T.E.L. i Escola.

Segons dades oficials recollides i difoses en informes periodístics, a tancament del 2015 només a Catalunya hi va haver un 8,8% de la població escolar que va denunciar ser víctima de bullying a l’Escola, incrementant aquest nombre en un 75% respecte l’any anterior. Les dades del 2016 encara no estan publicades però s’estima que hi haurà un creixement d’aquest índex donat que la informació i protocols d’actuació als centres escolars i mitjans de comunicació, està fent que hi hagi una visibilitat i evidència més palpable trencant les pors d’aquests nens i joves a informar i denunciar el que estan vivint.

Però, què succeeix quan l’eina de comunicació no està ben estructurada perquè existeix un trastorn que no possibilita que aquests nens i joves puguin comunicar i demanar ajuda? Els nens i joves amb T.E.L., entorn un 7% de la població escolar catalana i les seves famílies, es troben en aquesta situació d’incomunicació perquè, com diu ATELCA, són nens i joves estrangers en el seu idioma.

Davant d’aquest escenari, ATELCA ha decidit dedicar aquestes III Jornades a temes tan rellevants com la prevenció del bullying, com tractar la comorbiditat anant més enllà de les etiquetes, com evolucionar en el diagnòstic i intervenció a l’Escola i com es poden impulsar les habilitats socials dels nens i joves amb TEL. Comptaran amb la participació de responsables de primer nivell dins del món de la educació, psicologia i logopèdia, que intervenen activament en les actuacions i protocols que s’estan portant a terme en l’actualitat davant situacions tan greus i traumants, i que poden resultar en situacions irremeiables.