joves

Guia en la qual s'explica en 10 passos com fer aprenentatge servei en els centres educatius: Com iniciar un projecte?; Reconèixer necessitats; Buscar partners; Pensar un servei; Preveure aprenentatges; Promoure la participació; Dissenyar un pla i aplicar-lo; Reflexionar l’experiència; Celebrar els resultats; i Millorar el projecte. Per a l'el·laboració del text s'ha comptat amb la col·laboració de persones, centres i entitats de Catalunya que han aportat idees i experiències.

Primer títol de la col·lecció "Aprenentatge Servei" que té com a finalitat la d'abordar l'educació per a la ciutadania entre els més joves, perquè aquests siguin els protagonistes de la pròpia acció educativa i no només els receptors.

Aquesta guia és una eina dirigida principalment a les organitzacions, institucions i organismes organitzadors d’activitats recolzades pel programa, així com també als seus participants. La guia especifica totes les normes i condicions que han de complir la major part de les accions per a rebre una subvenció del programa. A més, Erasmus+ permet a les organitzacions participants potencials que desitgin presentar una sol•licitud, informar-se i inspirar-se en altres documents de referència.

Informe que s’ocupa d’analitzar les percepcions dels i les joves espanyols al voltant de la integració social de les persones amb discapacitat. El document inclou aspectes de la vida i de la socialització.

La publicació recull les principals necessitats educatives dels i les joves a Catalunya, i defineix el concepte d’èxit educatiu a partir de l’experiència dels i les professionals que l'han elaborat. També descriu una trentena de projectes d’arreu del territori que poden servir com a model i inspiració per implantar d'altres que tinguin com a objectiu assolir la millora educativa del jovent al municipi.

Guia publicada al portal web conigualdad.org que vol trencar amb els tòpics sexistes i identificar les actituts violentes i subtils que són normalitzades pel jovent. Inclou tests d'autoevaluació o per fer en grup, rànquings ("Top 15"), còmics i elements visuals i participatius per despertar la conciència crítica dels i les joves.

Recerca que pren com a model el qüestionari utilitzat per Children’s Worlds, una enquesta internacional que recull dades sobre el benestar subjectiu dels infants de diferents països del món. L'enquesta recull dades fiables i representatives sobre la vida dels infants, les seves activitats diàries, l’ús que fan del temps i, particularment, com perceben i avaluen el seu propi benestar.

Aquest informe elaborat per Eurofound explora la diversitat del col·lectiu anomenat NEET (joves sense ocupació ni formació) i es suggereixen 7 subgrups en què dividir aquest col·lectiu, a partir de dades recollides a l'enquesta de població activa de la UE. L'anàlisi de les dades ofereix una visió contemporània de la composició del grup NEET, tant a nivell global com en cada Estat membre. L'objectiu d'aquest informe és poder ajudar en la definició de polítiques que facilitin la participació del jovent en el món del treball i la formació.

L'informe fa una radiografia de la situació de la joventut a Europa i de les polítiques de joventut desenvolupades en el període entre 2013 i 2015. A més, s'hi avaluen els progressos fets envers els objectius de la EU Youth Strategy i s'hi identifiquen bones pràctiques.

Es tracta d'un document que pretén fer un seguiment i avaluació de les polítiques públiques de joventut que s’han elaborat a nivell municipal durant el 2015. L’informe també aborda altres aspectes que afecten als i les joves de la ciutat i exposa les diferents accions que el CJB ha portat a terme en relació a aquestes temàtiques.