![](https://xarxanet.org/sites/default/files/trampolin.jpg)
Curs d'Eines i estratègies d'impuls participatiu per a educadors/res socials
![Trampolí_N4n0_Flickr Trampolí_N4n0_Flickr](https://xarxanet.org/sites/default/files/styles/xn17_horitzontal/public/trampolin.jpg?itok=ZmXsZEeT)
El Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) orgnaitza un curs on es mostra com l'aplicació de metodologies i enfocaments educatius participatius en els processos grupals possibiliten la implicació, la millora de la comunicació, l'apropiació i l'empoderament.
La participació entesa com a element clau en una democràcia veritable, fa necessaris replantejaments entorn a la base social que composa entitats, associacions, serveis o recursos educatius.
En clau d’infància -sense excloure’n la resta de col.lectius-, formar un/a ciutadà/na significa, tal com diu C. Freinet, "educar-lo en els seus drets, en les seves responsabilitats i en el seu paper com a membre actiu de la democràcia", entenent que no hi ha democràcia sense participació i cooperació.
Participació i democràcia són el mateix? Quines eines i estratègies metodològiques utilitzar per impulsar la participació?
Objectius:
- Fomentar la reflexió entorn a democràcia i participació
- Oferir eines metodològiques per vehicular la participació, des de l’educació social
Continguts:
Participació Sociocultural: Xarxes i territori
- L’ecologia participativa per optimitzar les oportunitats del territori.
- El retorn del pèndol envers la democràcia i l’expressiviitat sociocultural.
- Processos participatius a l’àmbit local.
- Diagnòstic de l’entorn sociocultural mitjançant l’anàlisi DAFO.
- Anàlisi del Marc lògic per assolir objectius SMART.
- Ciberparticipació 2.0 a lex xarxes socials.
Participació infantil
- Què és la participació?
- Participació infantil.
- Els Drets dels infants a partir de les il·lustracions del pedagog Francesco Tonucci.
- L’Escala de la participació de Hard.
- Models de lideratge.
- Bones pràctiques de participació infantil. (consells infants...).
- Cohesió del grup i la participació; el sociograma.
Tècniques i estructures per a la participació infantil i juvenil en els àmbits d'intervenció dels educadors socials
- Organitzacions participatives.
- L’ Assemblea com a eina central en la participació infantil en institucions.
- Dinàmiques per a una assemblea de qualitat i participativa.
- El teatre de l’oprimit com a exemple de participació.
- Dinàmiques participatives.
- Tècniques de debat, formulació de propostes i priorització.
- Pedagogia de l’acció social.
(PEPRA) Formadors
- Roger Llopart. Pedagog i educador social, màster en Intervencions Socioeducatives, doctorand en Educació i Societat. Expert en infància, acció social, animació sociocultural i clima a les organitzacions.
- Joaquim Framis. Educador i Pedagog Social. Treballa en un CRAE de l'Hospitalet. És cap d'agrupament de l'AEiG Bernat Perpunter (MEG) i formador de monitors i directors de lleure.
- Gerard Corriols. Pedagog i educador social, postgrau en Producció i comunicació cultural i en Mediació cultural per al foment de la lectura, màster de recerca en Educació. Experiència com a coordinador i formador durant més de deu anys en diferents institucions de l’àmbit pedagògic i sociocultural.
Metodologia
Adreçat a educadors socials que treballen amb famílies, joves/adolescents i/o adults així com a d’altres professionals de l’àmbit pedagògic o social de serveis a les persones.
El curs és presencial i alterna continguts i metodologia pràctica.
Dijous 07 març
10:00