Aquest llibre no només vol aportar una reflexió sobre l'educació i les condicions necessàries perquè pugui ser positiva, sinó ens convida a participar d'aquesta reflexió. L'editorial ens facilita una breu introducció plantejant una sèrie de preguntes:

"L'educació pot ser una eina poderosa per a lluitar contra la pobresa i la desigualtat. Però, és possible educar en qualsevol context? L'educació sempre és una via d'inserció socio-laboral? Quines condicions es requereixen perquè les pràctiques educatives es puguin desenvolupar amb unes mínimes garanties d'èxit?"

Del treball dels autors i autores -Xavier Bonal, Montse Constants, Florencia Kliczkowski, Aina Tarabini-Castellani i Óscar Valiente- destaca també una definició àmplia i inclusiva de pobresa més enllà de l'àmbit materialista, "perquè ser pobre no és només no disposar de béns i diners; ser pobre és també no tenir un suport emocional i afectiu en la infància, és l'absència d'espais d'oci, joc, diversió o simplement protecció, és l'obligació d'abandonar prematurament la infantesa."