En aquesta Càpsula es platejaran un seguit d'aspectes a tenir en compte per entendre millor la situació d’infants i adolescents no acompanyats procedents del Marroc.
Una proposta per mirar el trauma des de la mirada de l’ésser humà amb què la Pedagogia Waldorf acompanya els infants a l’escola, per treballar-hi la integració dels esdeveniments potencialment traumàtics.
Aquesta Càpsula vol oferir un marc per a l'anàlisi, un espai de reflexió, de comunicació i de discussió en grup sobre la violència de gènere, en concret, sobre el maltractament psicològic en l'àmbit de la parella.
Sovint ens preguntem si el repte professional de contenir, millorar competències i acompanyar els nois i noies que fugen del seu lloc d’origen i assolir-ne la plena integració social és un repte realista.
Des del grup d’Educació Social i Escola del CEESC us presentem aquesta Càpsula que exposa experiències de treball d’educadors i educadores socials a escoles o instituts.
Com diries que és el teu consum? Creus que hi ha diferents maneres de consumir? Què hi té a veure l’economia social amb el #consumConscient?
Ja fa anys que es qüestiona el model patriarcal com una cosa caduca que és necessària trencar, reinventar... entre totes i tots. Però el patriarcat no és només un conjunt d'idees o maneres de veure la vida.
El curs treballa el valor legal i metodològic de l'informe social forense emès pel perit/a social forense i permet establir les diferències entre l'informe social i el dictamen social pericial o forense emès per educadors i educadores socials.
Aquesta és una proposta inicial formativa centrada en la salut mental més enllà d’una mirada tradicionalment clínica, més enllà de les lògiques “psi”.
L’adquisició de competències directives i la identificació i desenvolupament dels estils de lideratge esdevenen elements estratègics per a l’èxit de les intervencions.
En aquest segon taller volem reflexionar sobre un cas real de Mediació Familiar en el conflicte de la ruptura de parella.
D’entrada, els conceptes “càstig” i “educació” semblen un binomi impossible. Es poden articular, realment, en el dia a dia de l'educador/a social?