gènere

Avaluar amb perspectiva de gènere implica qüestionar l’ordre social de gènere en el context on s’ha implantat un determinat projecte. També significa assumir que és responsabilitat de les administracions i de les entitats que despleguen projectes públics modificar aquest ordre.

Implementem quan portem a la pràctica un projecte que ja hem dissenyat. En el moment clau de la implementació poden succeir situacions imprevistes, que poden afectar la igualtat de gènere, ja sigui dins l’equip encarregat d’implementar-lo o en la població a qui adrecem els nostres serveis i accions.

Introduir la perspectiva de gènere en el disseny dels projectes vol dir revisar els nostres objectius perquè no tinguin un biaix androcèntric i perquè promoguin la igualtat. A partir d’aquí, i en cascada, cal modificar tots els altres components de la planificació.

Introduir la perspectiva de gènere en la diagnosi del nostre projecte implica revisar els coneixements que donàvem per descomptats, preguntar-nos si en aquests coneixements hem considerat naturals les desigualtats entre homes i dones, i analitzar si havíem obviat o menysvalorat la importància de problemes que només afecten les dones.

L'informe investiga les experiències de les treballadores i les clientes del sector de la bellesa de dues plataformes digitals de treball de la Índia. Posa de relleu els ingressos i les rutines diàries de les treballadores mitjançant entrevistes de primera mà.

L'estudi aprofundeix en la vivència de la pobresa del temps en les dones que viuen el procés de les cadenes globals de cures, fent especial ènfasis a l'experiència de les dones migrants treballadores de la llar i les cures que viuen a Catalunya.

L’estudi analitza, a través d'entrevistes a sis testimonis d'organitzacions de dones, quina és la tasca i els rols de les dones i la situació d'aquestes organitzacions que operen a Amed. Se centra en els àmbits del periodisme, el cooperativisme i els estudis artístics i culturals fets per dones, i en la manera com les dones posicionen els seus treballs. S’hi expliquen les seves lluites i esforços, les condicions en què s’enfronten a l’Estat i a les pressions patriarcals, i s’hi mostra el llegat de la resistència.

Primera guia pedagògica del projecte 'Fem Eco: connectem el gènere i el medi ambient a l'escola i al món' per promoure la justícia ambiental amb visió de gènere amb infants i joves. 'Fem Eco' és una campanya d’educació per a la justícia global impulsada per la Fundació Akwaba adreçada principalment a l’alumnat, professorat i famílies de centres educatius catalans.

Què pensen les persones adolescents i joves? Quins imaginaris socials que reprodueixen les violències masclistes segueixen avui en dia? Quines vies de transformació existeixen per a l'eradicació de les violències masclistes? Què els preocupa sobre les seves relacions sexoafectives? Són algunes de les preguntes que guien el contingut del present informe

El monogràfic recull dades de participació femenina en els diferents àmbits de la cultura popular i fa una anàlisi acurada de la situació actual sobre la igualtat de gènere a les colles i entitats culturals catalanes.