Existeix una escletxa de gènere en l'estudi de les Ciències de la Computació
Existeix una escletxa de gènere en l'estudi de les Ciències de la Computació
Així ho demostra un informe elaborat per la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), Google i Everis, segons el qual els nens confien més en les seves capacitats per estudiar tecnologia que les nenes.
"Educación en Ciencias de la Computación en España 2015" té com a objectiu analitzar la situació actual de l'ensenyament de les Ciències de la Computació a l'Estat espanyol en la població d'estudiants d'entre 6 i 16 anys, identificant també les variables que influeixen en l'elecció d'aquest itinerari.
L'informe revela també que entre els i les estudiants, i també entre els pares i les mares, hi ha molt desconeixement i molta confusió pel que fa a les Ciències de la Computació. A Espanya l'ensenyament d'aquesta disciplina es troba encara en fase inicial, ja que no ha estat implantada en la majoria dels centres educatius.
A l'estudi es considera que el recolzament de pares i mares i el seu coneixement sobre de les tecnologies són factors decisius perquè els i les estudiants s'interessin per aquesta disciplina. Algunes dades que es desprenen de l'informe són les següents:
- Un 88% dels nens i les nenes pensen que necessitaran saber programació informàtica en els seus llocs de treball.
- El 46% dels estudiants i les estudiants, i el 41% dels pares i les mares, consideren que millora l'ocupabilitat.
- Un 46% dels i de les estudiants pensen que dóna més possibilitats per treballar a l'estranger.
- El 36% dels pares i les mares creu que dóna accés a una varietat més gran de llocs de treball.
Pots consultar l'informe a partir d'aquest enllaç, o descarregar una versió resumida i amb infografies.
Afegeix un comentari nou