Recull de Màsters i Postgraus en l’àmbit de la discapacitat

Organitza: Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya

Data inici docència: 18 d'octubre 2024

Data fi docència: 6 de juny 2026

Modalitat: Semipresencial

Objectius:

• Ser capaç de desenvolupar programes de psicomotricitat en persones amb trastorns de desenvolupament global en àmbits motriu, emocional, psíquics/cognitius i relacional-social al llarg de totes les etapes de la vida
• Treballar totes les emocions globals de la infància i què els dificulta que la seva motricitat pugui anar endavant.
• Associar tot el teu coneixement a l’adolescència, adultesa i la vellesa.
• Entendre les estratègies i eines d’observació anàlisi i intervenció gràcies a la participació de professional de reconegut prestigi nacional i internacional.

Consulta tota la informació

Organitza: Universitat Autònoma de Barcelona

Data inici docència: Per determinar

Data fi docència: Per determinar

Modalitat: Semipresencial

Objectius:

• Analitzar les necessitats específiques de suport relacionades amb la discapacitat dins dels processos d'inclusió educativa i social.
• Dissenyar, aplicar i avaluar conjuntament amb altres professionals de l'educació, propostes d'intervenció, tant personals com contextuals, per afavorir els processos d'inclusió educativa i social amb persones amb necessitats específiques de suport.
• Aplicar i diversificar les estratègies educatives que afavoreixen l'atenció de tots i totes en un context educatiu i social ampli i general.
• Col·laborar amb els serveis socials i educatius implicats en els processos d'inclusió. 

Consulta tota la informació

Organitza: Universitat de Barcelona 

Data inici docència: 21 d'octubre 2024

Data fi docència: 30 de juny 2025

Modalitat: En línia

Objectius:

• Capacitar a professionals per a la intervenció i l'actuació en l'atenció precoç. 
• Dotar-los de coneixements i estratègies terapèutiques de treball amb infants amb disminucions, trastorns o disharmonies en el seu desenvolupament, o es trobin en risc de patir-los. També facilitar-los recursos per al treball amb les famílies i l'entorn.
• Aprendre a integrar totes les etapes del desenvolupament infantil.
• Conèixer el concepte i les funcions de l'atenció precoç, així com les seves teories evolutives, classificacions diagnòstiques i instrumentes de valoració diagnòstica.
• Distingir les característiques i enfocaments dels principals models d'intervenció en atenció precoç.
• Abordar la qüestió de la família com un sistema dinàmic en el context del creixement del nen.
• Identificar els signes d'alerta i els factors de risc referents al nen, la família i l'entorn i adequar-hi la forma d'intervenció, garantint l'actuació més òptima.
• Desenvolupar sensibilitat clínica i d'avaluació en el procés de valoració de la primera infància.
• Entrenar la sensibilitat del o la professional i l'ús del llenguatge adequat per aquells casos en què es treballa amb trastorns i/o discapacitat.

Consulta tota la informació

Organitza: Universitat Autònoma de Barcelona

Data inici docència: 8 d'octubre 2024

Data fi docència: 30 de setembre 2026

Modalitat: Presencial

Objectius:

• Entendre i saber utilitzar els termes i criteris de diagnòstic que s'apliquen en Psicopatologia
• Conèixer les principals manifestacions clíniques de la discapacitat intel·lectual, els trastorns emocionals, els trastorns del comportament i la seva aplicació en psicologia legal i forense.
• Saber dur a terme una entrevista clínica
• Saber dur a terme un programa d'intervenció.

Consulta tota la informació

Organitza: Universitat Oberta de Catalunya 

Data inici docència: 16 d'octubre de 2024

Data fi docència: Sense concretar

Modalitat: En línia

Objectius: 

• Obtenir coneixements avançats sobre els aspectes fonamentals del desenvolupament i l'aprenentatge, com també de les aptituds i el rendiment escolar dels nens i les nenes.
• Obtenir coneixements sobre els diferents mètodes d'avaluació, diagnòstic i tractament de les diferents patologies d'aprenentatge i trastorns del llenguatge.
• Adquirir la capacitat per a identificar i valorar les diferències individuals dels nens i les nenes que presenten dificultats.
• Desenvolupar la capacitat per a analitzar i detectar les peculiaritats de l'entorn social dels alumnes que presenten dificultats.

Consulta tota la informació