Grup Cooperatiu TEB: "El projecte de realitat virtual neix amb la voluntat de continuar sent pioneres"
Comparteix
El Grup Cooperatiu TEB ha posat en marxa una eina de realitat virtual que amplia l’autonomia, l’aprenentatge i les oportunitats de les persones amb discapacitat intel·lectual.
En un moment en què la tecnologia avança a gran velocitat però no sempre arriba a tothom, el Grup Cooperatiu TEB ha decidit fer un pas endavant per revertir aquesta bretxa. El seu projecte de realitat virtual situa les persones amb discapacitat intel·lectual al centre de la innovació, no com a espectadores, sinó com a protagonistes actives del seu propi aprenentatge i desenvolupament. L’eina, finalista en la convocatòria de Projectes Socials de la Fundació La Caixa, combina entorns immersius, formació adaptada i experiències pràctiques que permeten entrenar habilitats personals, socials i laborals en un espai segur i significatiu.
Una altra de les característiques d'aquesta iniciativa innovadora és que el projecte s’ha construït gràcies a un treball interdisciplinari i a la participació directa de persones usuàries d’entre 18 i 65 anys. Per saber-ne més, hem parlat amb Maria Rosa Cano i Daniel Garrido, coordinadores del projecte de realitat virtual del Grup Cooperatiu TEB.
Com va sorgir la idea de crear aquest projecte de realitat virtual per a persones amb discapacitat intel·lectual?
El projecte de realitat virtual neix amb la voluntat del Grup Cooperatiu TEB de continuar sent pioner en la transformació social a través de la innovació. Igual que als anys seixanta el TEB va impulsar un canvi profund en l’àmbit laboral i formatiu de les persones amb discapacitat intel·lectual, avui aposta decididament per les noves tecnologies, com la intel·ligència artificial i la realitat virtual, per fer-les accessibles a tothom.
Aquesta iniciativa sorgeix amb el propòsit d’oferir noves oportunitats d’aprenentatge, integració i creixement personal, utilitzant la tecnologia com a eina per avançar cap a una societat més accessible i justa, on les persones amb discapacitat són protagonistes del seu propi projecte de vida.
Quins objectius principals té aquesta eina de realitat virtual?
L’eina de realitat virtual té com a objectiu principal millorar el benestar, l’autonomia i desenvolupament de les persones amb discapacitat intel·lectual. A través d’experiències immersives i motivadores, permet adquirir i reforçar competències personals, socials i laborals d’una manera adaptada a cada persona.
Concretament, el projecte vol dotar les persones amb discapacitat d’eines pròpies per prendre decisions i guanyar autonomia en el seu dia a dia, oferir espais segurs i controlats on poder aprendre mitjançant la prova i l’error sense riscos, afavorir l’aprenentatge a través de la pràctica i la repetició, apropar les noves tecnologies a un col·lectiu que sovint hi té menys accés, reduint la bretxa digital i incrementar la motivació i el compromís en els processos formatius i educatius.
Com funciona exactament la plataforma de realitat virtual i quines situacions o escenaris permet entrenar?
La plataforma de realitat virtual permet a les persones usuàries moure’s dins d’un entorn immersiu dissenyat específicament per a l’aprenentatge i l’entrenament d’habilitats. Les activitats es poden realitzar tant de manera individual com grupal, ja que el TEB disposa de quatre sistemes de realitat virtual que poden interactuar simultàniament.
Els escenaris i experiències permeten treballar àmbits diversos, com ara:
Habilitats psicomotores, mitjançant jocs de coordinació, moviment i activitats esportives.
Habilitats laborals, amb formacions adaptades com processos de selecció, prevenció de riscos laborals o tasques específiques de l’entorn de treball.
Habilitats socials, a través de dinàmiques d’interacció i comunicació.
Gestió i regulació emocional, plantejant situacions que generen malestar i que permeten a la persona aprendre estratègies d’afrontament mitjançant la repetició.
Gestió administrativa, econòmica i de salut, com l’ús de màquines de compra, serveis bancaris, habitatges, ajuntaments o visites mèdiques.
Tot plegat en un entorn realista però protegit, que facilita l’aprenentatge significatiu i transferible a la vida quotidiana.
Què ha significat per al TEB que el projecte hagi estat seleccionat com a finalista en la convocatòria de Projectes Socials de la Fundació La Caixa?
Ser seleccionats com a finalistes ha estat clau per posar les bases del projecte. Aquest reconeixement ha permès adequar els espais on es treballa, adquirir els equips informàtics necessaris i consolidar una infraestructura de realitat virtual immersiva amb quatre sistemes que poden funcionar alhora.
A més del suport material, ha suposat un aval institucional molt rellevant, reforçant la credibilitat del projecte i impulsant el desenvolupament d’una línia d’innovació tecnològica amb impacte social real.
Quins perfils professionals i usuàries han participat en el desenvolupament i prova del projecte?
El desenvolupament del projecte ha estat interdisciplinari i col·laboratiu. Hi han participat professionals de diferents àmbits, com ara integració social, educació social, pedagogia, psicologia, així com informàtics i dissenyadors gràfics, que han treballat conjuntament per garantir que la tecnologia sigui realment accessible i útil.
Pel que fa a les persones usuàries, han participat persones treballadores del Centre Especial de Treball (CET), així com persones usuàries del Centre Ocupacional i dels serveis SIOAS, d’entre 18 i 65 anys, que han estat clau en la prova, validació i millora contínua de les experiències.
Quins són els pròxims passos?
Actualment, estem duent a terme un projecte de col·laboració amb la Universitat de Barcelona, amb l’objectiu d’avaluar i validar científicament les formacions i experiències desenvolupades. Aquest procés permetrà assegurar que els continguts són adequats per al col·lectiu, tenint en compte aspectes com la sensibilitat sensorial o l’equilibri, entre d’altres.
Aquesta validació facilitarà també que el projecte es pugui replicar en altres centres del TEB i ampliar progressivament els escenaris disponibles. A més, paral·lelament també desenvolupem altres línies de treball, com la validació d’espais en accessibilitat cognitiva, aprofitant el potencial de la realitat virtual per treballar sobre plànols i entorns encara no construïts.
Afegeix un nou comentari