Aixeca el cap, la plataforma que qüestiona la digitalització de les aules

En l’última dècada, l’ús de dispositius i eines digitals ha augmentat exponencialment, estenent-se a cada cop més espais. La seva utilització als centres educatius s’ha generalitzat, implementant-se com una eina més per a l’aprenentatge dels alumnes i l’ampliació i diversificació dels recursos per part dels professors. On abans hi havia llibres, ara hi ha ordinadors, tabletes, o inclús telèfons mòbils que serveixen com a porta d’entrada a la informació i com a mitjà per realitzar les activitats i dinàmiques que s’utilitzen per assolir els continguts.

Davant aquest canvi en el paradigma educatiu, són moltes i molt diverses les reaccions que la comunitat educativa, els experts i les famílies tenen al respecte. Un exemple és la plataforma Aixeca el cap, una iniciativa impulsada per un grup de pares, mares i professionals de l’educació que va néixer amb l’objectiu de defensar un ús responsable i regulat de les pantalles. La plataforma treballa per tal d’incidir, a través de campanyes de sensibilització, en la regulació de la tecnologia i minimitzar el seu impacte cultural i educatiu en els infants i adolescents.

“Volem contribuir a què Catalunya prioritzi la protecció de la salut física i mental dels seus infants i joves, de forma que  el seu desenvolupament emocional i intel·lectual no quedi afectat irremeiablement”, defensa Aixeca el cap a un manifest. L’entitat critica que la digitalització del sistema educatiu s’ha fet sense una recerca pedagògica prèvia i s’ha impulsat des dels sectors corporatius sense una regulació suficient per part de l'administració.

La plataforma reclama, a més, que no s’estan tenint en compte els possibles efectes negatius que aquesta tecnologia pot tenir en el desenvolupament i la salut dels infants i adolescents. Al respecte, alerten que l’abús de les eines digitals incrementa el risc d’addiccions, així com de problemàtiques relacionades amb l’assetjament, i que té efectes en la salut mental i física dels alumnes, com l’ansietat, la depressió, el sedentarisme o els trastorns de la son. Pel que fa a l'educació, denuncien que l’ús dels dispositius digitals influeix negativament en els processos d’aprenentatge com la lectoescriptura, la capacitat de memòria o la de concentració.

#StopPantalles #AixecaelCap pic.twitter.com/dfdLC77n5J

— Aixeca el cap! (@Aixeca_el_cap) January 30, 2024

Pantalles sí, però més regulades

És per aquests motius que Aixeca el cap treballa per conscienciar sobre els riscos de l’ús de telèfons intel·ligents per part dels infants i adolescents i advoca per endarrerir l’edat de tinença fins als 16 anys. Pel que fa als centres educatius, la plataforma reclama prohibir l’entrada i ús de dispositius als centres, que es reverteixi la digitalització a l’educació primària i que a la secundària es redueixi als usos estrictament necessaris, limitant aquests a aquells relacionats amb l’aprenentatge de competències digitals.  

La plataforma exigeix, a més, que l’administració es comprometi a assegurar que no es comerciï amb les dades dels menors d’edat i que aquests no puguin tenir accés a continguts no educatius a les aules. Exigeixen que s’estableixi una regulació que garanteixi que els alumnes es desenvolupin en igualtat de gènere també a l’espai virtual, el qual consideren que propicia que aquest tipus de violències es perpetuïn.

Pel que fa a les innovacions tecnològiques, Aixeca el cap reclama a les administracions que s’apliquin sempre recerques i debats socials previs que analitzin els efectes de tota innovació pel que fa a la salut, el benestar i les seves conseqüències ètiques i mediambientals. La plataforma exigeix que s’apliquin regulacions per protegir els infants, per tal que la responsabilitat no recaigui exclusivament en les famílies i l’escola.