Una escola de Rubí consolida un programa de suport a docents i infants amb necessitats especials

L'Escola de primària Ca N'Alzamora, de Rubí, i el Grup de Recerca SINTE de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) van unir necessitats i recursos per posar en marxa un pla pilot de suport als mestres de l'escola per atendre la diversitat d'infants que hi ha a les aules, especialment en aquells casos amb nens i nenes amb necessitats especials. Fins a 7 estudiants del Grau de d'Educació Primària hi van participar.
 
En què va consistir el voluntariat? Els voluntaris i voluntàries, que són alhora futurs mestres de primària, acompanyaven el o la professora dins l'aula i, mentre transcorria la classe impartida al grup general, la persona voluntària podia apropar-se als infants amb més necessitats per oferir un suport individualitzat.
 
Entre l'alumnat hi han destacat nens i nenes amb Trastorns de l'Espectre Autista, amb Síndrome de Down, amb discapacitat auditiva o retard mental, entre d'altres. Segons explica el responsable del programa dins del Grup SINTE, Andy Morodo "les característiques d'aquest perfil d'alumnat i la diversitat de l'aula sovint dificulta que el o la mestra pugui oferir tota l'atenció i suport que necessiten". A més, afegeix, "el professorat reclama que manquen estratègies personals per atendre la diversitat i recursos institucionals, com especialistes o vetlladors o vetlladores". Alhora, la direcció de l'escola Ca N'Alzamora havia compartit el seu desbordament amb l'atenció a la diversitat degut a la retallada de personal i de recursos i l'alt nombre d'infants amb necessitats especials.
 
Per altre costat, l'estudiantat del grau d'educació primària reclama alhora més experiència pràctica en la seva formació universitària i més contacte amb la realitat de les aules.
 
Així doncs, el programa de voluntariat pretén satisfer ambdues demandes. D'una banda, l'equip docent rep suport, assessorament i aprenentatge de les estratègies per atendre la diversitat que aporta l’estudiantat del grau. D'altra, les persones voluntàries adquireixen experiència en un context real i poden dur a la pràctica el que aprenen a la facultat. 
  
La fita és, per un costat, consolidar el programa al centre on ja s'ha desenvolupat i aplicar les adaptacions pertinents d'acord amb les valoracions. A més, explica Andy Morodo, la intenció és que el curs que començarà (2014-15), el programa de voluntariat s'ampliï a una escola més (escola Joan Maragall), també de Rubí i que s'ampliï també el nombre de voluntaris i voluntàries. L'equip docent de les escoles redactaran les necessitats per les quals demanen suport a l'estudiantat de Grau d'Educació Primària. Amb aquest punt de partida, els equips dissenyaran la intervenció educativa i la duran a terme.
 
La valoració ha estat molt positiva, tant la feta pels estudiants com per l'escola, tot i que també en ambdós casos, explica Andy Morodo, han manifestat que la brevetat de l'experiència no permet obtenir encara grans resultats. Amb les propostes de millora, però, es pretenen fer canvis, adaptacions i millorar.