Segons un estudi, un 15% de les escoles catalanes no tracta la interculturalitat

L'estudi "La diversitat cultural i religiosa als centres d'infantil i primària de Catalunya" ha estat realitzat pel Grup de Recerca Anàlisi Social i Educativa (GRASE) de la Universitat de Lleida (UdL). D'entre les escoles que manifesten que no tracten aspectes de diversitat cultural i religiosa, un 78% ho justifica dient que pràcticament no tenen alumnes d'origen estranger, i poc més del 3% considera que no cal treballar-los.

Un 85% d'aquests centres escolars que no treballen la interculturalitat compten a les seves aules amb menys de 200 alumnes. Prop del 40% tenen com a màxim un 5% d'alumnes que procedeixen d'altres països i cultures.

Només un 6% dels centres escolars ofereix classes als alumnes i les alumnes sobre la seva cultura i la seva llengua de procedència.

El 85% de les escoles que hi han participat manifesten que sí que tracten aquests aspectes i un 60% ho fa dins dels seus currículums. Els continguts estan inclosos sobretot en les assignatures de medi, ètica i religió, i un 24% són abordats de manera transversal. El 32% organitza jornades interculturals i un 27% adapta els menús als menjadors escolars.

L'estudi ha pogut constatar també la falta de formació per capacitar el personal docent per treballar aspectes d'interculturalitat i diversitat religiosa. Gairebé el 80% dels centres opinen que estan suficientment formats, en front del 15,5% que reconeix que no ho estan.