El Raval impulsa un programa comunitari per reduir l’abandonament escolar prematur

La Fundació Tot Raval, conjuntament amb una xarxa comunitària formada per prop d’un centenar d’organitzacions del barri, ha posat en marxa el Programa Comunitari per a la Prevenció i Reducció de l’Abandonament Escolar Prematur al Raval. La iniciativa, presentada al CCCB, neix amb l’objectiu de reduir un 25% la taxa d’abandonament escolar prematur al barri en un període de cinc anys i escurçar en cinc punts la diferència respecte a la resta de Barcelona.

El projecte compta amb el suport científic de la Universitat de Barcelona i el finançament de la Fundació SEAT CUPRA. La proposta vol reforçar les oportunitats educatives al barri a través del treball comunitari i la coordinació entre centres educatius, entitats socials i altres agents del territori.

Durant la presentació, celebrada a l’Auditori del CCCB, hi van participar el rector de la Universitat de Barcelona, Joan Guàrdia; la gerent del Consorci d’Educació de Barcelona, Anna Terra; i el comissionat pel Pacte de Ciutat Vella, Ivan Pera, entre altres representants institucionals i del teixit comunitari del barri.

Desigualtats educatives al barri

Segons dades recollides a l’Anuari 2024: l’estat de l’educació a Catalunya, les condicions socioeconòmiques tenen una incidència directa en les trajectòries educatives dels joves. Al Raval, aquesta situació es tradueix en una elevada concentració de centres d’alta i màxima complexitat i en dificultats acadèmiques que afecten especialment l’alumnat més vulnerable.

A Ciutat Vella, el 20,5% de l’alumnat no assoleix les competències bàsiques a sisè de primària i un de cada quatre estudiants finalitza l’ESO sense obtenir el títol. Les dades contrasten amb districtes com Sarrià-Sant Gervasi, on els percentatges són molt inferiors.

La codirectora de la Càtedra UB-Fundació Tot Raval d’Acció Comunitària per a l’Equitat Educativa, Sheila González Motos, va remarcar que “l’abandonament escolar prematur és l’últim símptoma d’una trajectòria d’acumulació de desigualtat”. Segons va explicar, factors com la pobresa, la precarietat laboral, la inseguretat habitacional o la segregació escolar impacten directament en la capacitat dels infants i joves per completar els estudis.

Una estratègia compartida

El programa s’ha començat a desplegar amb una diagnosi de les desigualtats educatives al barri. A partir d’aquest treball, els diferents agents implicats consensuaran un pla d’acció comunitari per identificar necessitats, impulsar accions i avaluar-ne els resultats.

La coordinadora del programa, Anna Lite, va destacar que es tracta d’una iniciativa “de base comunitària” construïda des del territori i amb una mirada a mitjà termini. Segons va explicar, aquest plantejament permetrà “testejar accions i avaluar-ne l’impacte” a través del treball conjunt de la comunitat educativa dins i fora de l’escola.

Per la seva banda, Pere Piquet, del CFA Maria Rúbies i membre de la Comissió d’Abandonament Escolar Prematur del Raval, va defensar que el treball en xarxa és clau per detectar situacions de risc, construir itineraris educatius personalitzats i ampliar els suports dels joves.

El paper de la universitat i les entitats

La iniciativa estarà acompanyada per la Càtedra UB-Fundació Tot Raval d’Acció Comunitària per a l’Equitat Educativa, que assumirà tasques de recerca, assessorament i avaluació del programa. L’objectiu és oferir suport metodològic i científic al procés comunitari i contribuir a mesurar l’impacte de les accions desplegades.

El rector de la Universitat de Barcelona, Joan Guàrdia, va defensar que les universitats públiques tenen “el deure de garantir que la igualtat d’oportunitats sigui real” i va assegurar que aquest acord reforça el vincle històric de la UB amb el barri del Raval.

L’acte de presentació també va incloure una taula rodona amb representants de les entitats de la xarxa comunitària i una intervenció artística del grup de teatre de l’entitat Xamfrà, format per joves del barri, que van presentar dues peces creades per a l’ocasió.