Héctor Gardó: “La tecnologia també es pot aprendre d’una manera lúdica i des del lleure educatiu”
Comparteix
El projecte 'Som Coders' impulsa clubs extraescolars perquè infants de primària desenvolupin competències digitals, pensament crític i autonomia en un entorn segur i educatiu.
'Som Coders' és una xarxa de clubs extraescolars que vol apropar la tecnologia als infants d’una manera creativa, crítica i segura.
El projecte, impulsat per equitat.org, combina pensament computacional, benestar digital i espais de socialització perquè els infants esdevinguin creadors i no només consumidors del món digital. Per saber-ne més, des de Xarxanet parlem amb Héctor Gardó, cap de projectes d'equitat.org, per entendre com funcionen aquests clubs, quin impacte tenen i quins són els reptes de futur.
Com explicaries què és 'Som Coders' i quin objectiu té?
'Som Coders' és una xarxa de clubs extraescolars dirigida a infants de 4t, 5è i 6è de primària que volen descobrir com fer servir la tecnologia d’una manera creativa, amb pensament crític i des d’un rol actiu. L’objectiu és que els infants entenguin que el món digital pot tenir riscos, però també és una font d’oportunitats.
Els clubs ofereixen un espai segur on poden desenvolupar competències digitals, experimentar, crear i tenir referents que els acompanyin. En un moment com l’actual, això és més important que mai.
Què són exactament aquests clubs i què hi fan els infants quan hi assisteixen?
És una activitat extraescolar, però li diem club perquè volem reforçar el sentiment de pertinença. La tecnologia no s’aprèn seguint passos rígids, sinó des d’un enfocament lúdic i de lleure educatiu.
Els infants decideixen si volen treballar en equip o sols, trien projectes, tenen autonomia, llibertat i també responsabilitat. Aquesta estructura fomenta la creativitat i fa que l’espai sigui seu, amb ells al centre. El resultat és una permanència del 95%, una dada altíssima.
Per què és tan important treballar no només competències digitals, sinó també pensament crític?
Dins dels clubs, el primer que treballem és el pensament computacional, que permet deixar de ser només consumidors digitals per passar a ser creadors. Massa sovint dediquem molt temps a consumir i poc a crear.
A més, treballem temàtiques clau com la intel·ligència artificial, la desinformació i el benestar digital. Són qüestions que preocupen molt les famílies i que sovint l’escola no té prou temps per abordar. Oferir un espai on infants i famílies trobin respostes, criteri i acompanyament és essencial per reduir vulnerabilitats.
Quin impacte observeu en els infants, tant individualment com col·lectivament?
Hem mesurat l’eficàcia del programa durant dos anys i mig i hem vist un increment clar en pensament computacional i competències digitals. Però això no és el que més ens enorgulleix.
El més transformador és la confiança en si mateixos. Molts infants tenen competències, però no tenen la seguretat o l’autonomia per desplegar-les. El club els ajuda a construir una identitat tecnològica legítima, especialment en el cas de les noies, que són el 48% del programa. Tot i ser més competents, sovint confien menys en les seves capacitats. Trencar estereotips i reforçar la confiança és clau i mostrar com la tecnologia també es pot aprendre d’una manera lúdica i des del lleure educatiu
Quin paper tenen les famílies i com es treballa amb elles?
Les famílies sovint no tenen prou recursos per acompanyar els infants en temes digitals. El club es converteix en un espai social que captura motivacions, especialment de les noies, i que permet que infants i famílies avancin amb criteri i seguretat.
Hem dissenyat el programa perquè sigui atractiu per a tothom i treballem amb les escoles perquè involucrin les famílies i animin especialment les nenes a participar. Ens ha sorprès positivament com de fàcil ha estat que s’hi sumin.
En quin punt es troba el projecte i quins són els propers passos?
Des d'equitat.org volem estendre l’equitat digital al sistema educatiu, tant formal com no formal. 'Som Coders' és una proposta oberta perquè ajuntaments i entitats s’hi puguin sumar i fer créixer la missió.
Després de dos o tres anys implementant el programa directament i arribant a més de 5.000 infants, ara obrim una nova etapa: estem creant una xarxa de clubs i entitats que formem, acompanyem i dotem de materials perquè puguin implementar el programa de manera autònoma i sostenible. L’objectiu és arribar a tots els barris on el projecte sigui necessari.
Afegeix un nou comentari