Educar per educar i acompanyar: les formacions superiors de la Facultat de la Fundació Pere Tarrés

Lluitar per una societat que garanteixi els drets de totes les persones és difícil, i la solució no es troba en un grau o un cicle superior que ensenyi les persones a fer aquest camí. Però és un inici, ja que obre la porta a aquestes persones a posar el seu granet de sorra per a millorar la societat, formant-les per a acompanyar altres persones i treballar per la integració, el desenvolupament i la cohesió social.  

Aquest és l’objectiu dels graus i cicles superiors de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés – URL, que compta amb programes d’estudis socials com el Grau en Educació Social, el Grau en Treball Social, o els Cicles Formatius de Grau Superior (CFGS) en Integració Social i en Educació Infantil. Són formacions molt necessàries en “una societat amb desigualtats, situacions de vulnerabilitat i realitats socials complexes que necessiten professionals preparats, compromesos i amb capacitat d’intervenció”, diu Aina Tur, docent dels Graus en Educació i Treball Social.

Graus en Educació i Treball Social: formació d’alta sensibilitat

Els graus de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés tenen el doble vessant teòric i pràctic. Pel que fa a la teoria, els primers cursos combinen assignatures comunes com psicologia, dret o sociologia, “que aporten una base compartida i permeten a l’alumnat entendre la realitat social des d’una mirada àmplia i crítica”, diu Tur. Després, un seguit d’assignatures específiques d’educació o treball social completen la formació. 

La part teòrica és combinada amb una aproximació al món professional que comença ja al primer any, “permetent a l’alumnat posar la teoria en context”, i això s’intensifica a tercer i quart curs, amb unes estades immersives en centres en forma de pràctiques que resulten de convenis amb una àmplia xarxa d’entitats i serveis. 

Aquests graus van dirigits a persones amb sensibilitat social, amb interès per “comprendre les desigualtats, acompanyar en processos de canvi i intervenir de manera transformadora en contextos de vulnerabilitat, exclusió o diversitat”. A més, la seva transversalitat ofereix prou eines per a actuar amb criteri i responsabilitat en qualsevol àmbit social: infància, joventut, diversitat funcional, gent gran, salut mental, migració, justícia o acció comunitària...

Les graduades i graduats d’aquests estudis són “persones capaces d’acompanyar, orientar i generar canvis reals en la vida de les persones i en les comunitats”, conclou Tur. En elles rau la responsabilitat de ser professionals sense les quals “molts col·lectius quedarien desatesos i invisibilitzats”.

Una última característica d’aquests estudis és la possibilitat de cursar-los en forma de doble titulació, que, amb una durada de cinc anys i mig, permet combinar dues professions amb competències molt transversals, adients per a gran quantitat de projectes, serveis i institucions. 

CFGS en Integració Social i Educació Infantil: aprendre a acompanyar

Els CFGS de la Facultat de la Fundació Pere Tarrés estan profundament arrelats a la pràctica. L’alumnat no treballa amb llibres, sinó amb situacions reals o propers. “Busquem que l’alumnat aprengui a partir de vivències. Cada activitat està pensada per connectar amb la vida real”, diu Leticia Navarro, docent dels cicles. A Educació Infantil, l’alumnat aprèn quina presència li cal per a acompanyar l’infant de manera respectuosa i per a escoltar-lo de veritat, i a “entendre el joc com a llenguatge de vida”. A Integració Social l’acostament és similar. Les classes parteixen de casos reals, amb jocs de rol i anàlisi de conflictes que treballen la comunicació i l’empatia, que transmeten a l’alumnat com estar presents. 

En suma, aquests cicles “són essencials per a abordar una societat desigual, on moltes persones queden enrere”, diu Navarro. Són formacions adients per a persones compromeses que volen aprendre a “mirar amb ulls nous, a tenir una mirada més profunda, més sensible, més valenta”. La docent conclou que els cicles humanitzen la professió, “no formen tècnics, sinó persones que acompanyen altres persones”; donen sentit a la vocació, “permeten descobrir què vol dir estar al servei dels altres”; ofereixen eines reals, “però sobretot desperten consciència”; i connecten la teoria amb la vida, amb la seva aplicació directa.

Sessions informatives, preinscripció i matrícula

La preinscripció per als cicles ja està oberta, així com la matrícula per als graus. Per a les persones que encara es trobin dubtant, la Facultat de la Fundació Pere Tarrés ofereix diverses jornades de portes obertes i sessions informatives en línia per als graus. Es poden consultar les dates a la seva agenda. Per a més informació sobre els CFGS cal fer una petició a la seva pàgina web.