La participació infantil i juvenil pren força en l'escoltisme i guiatge

Minyons Escoltes i Guies de Catalunya (MEG) aposta per la participació infantil i juvenil en el si de l’entitat com a cultura de participació que configuri conscient i intencionadament la quotidianitat de les seves unitats (grups per edat), agrupaments i de la mateixa associació. Agafa l’empenta i el timó amb l’objectiu d’avançar cap a una participació infantil i juvenil real en l’espai del lleure educatiu.

Després de dur a terme els darrers dos cursos el projecte ‘Laboratori de Participació Infantil i Juvenil (LAB)’ amb la participació de sis agrupaments escoltes i l’acompanyament d’Ana Novella, investigadora en participació del Grup de Recerca en Educació Moral (GREM) de la Universitat de Barcelona, Minyons Escoltes i Guies ha presentat la publicació ‘Participació infantil i juvenil. Experiències del projecte Laboratori d’Acció i Innovació Educativa als agrupaments’.

La publicació

‘Participació infantil i juvenil. Experiències del projecte Laboratori d’Acció i Innovació Educativa als agrupaments’ és un llibre recull de vivències que pretenen servir d’inspiració i referència per a totes aquelles entitats, institucions o espais educatius que treballin amb infants i joves que vulguin millorar els seus processos participatius.

Consta de quatre capítols:

• Aspectes introductoris del tema amb una fonamentació teòrica a càrrec d’Ana Novella
• El projecte laboratori i la veu als infants i joves participants
• Reflexions finals del projecte i idees per a fomentar la participació infantil i juvenil
• Conte il·lustrat sobre el projecte, dirigit a infants i joves que permet entendre als infants tot el procés amb un llenguatge més proper i adequat a la seva edat.

Aquesta publicació pertany a la col·lecció Drecera de MEG, d’àmbit pedagògic, que pretén donar eines a educadors/es de l’entitat i també de fora i mostra com l’experiència de l’escoltisme i guiatge és aplicable a diferents entorns educatius.

Els i les protagonistes

El llibre és fruit, doncs, del procés d’aprenentatge i reflexió i de la feina feta pels infants i joves dels agrupaments escoltes AEiG Anselm Albareda, AEiG Rudyard Kipling, AEiG Pau Casals i AEiG Sant Ferran de Barcelona, l'AEiG Alverna de Tarragona i l'AEiG Joan XXIII de Martorell, així com dels membres de l’entitat que han participat del LAB en el marc del Laboratori d'Acció i Innovació Educativa de MEG.

“Hem plantat la llavor de la participació infantil i juvenil, ara veurem cap a on va. El gran repte és no perdre la continuïtat”, comenten l’Iris i el Ferran dels agrupaments AEiG Rudyard Kipling i AEiG Sant Ferran. I és que els protagonistes del Laboratori, els infants i joves dels agrupaments participants, són conscients que el projecte va assentar les bases d’una nova cultura de participació que els inclou però que el que cal ara és vetllar perquè no perdi empenta.