Abandonament i continuïtat escolar a la formació professional. De la perspectiva del professorat i l'alumnat

Aquest informe adopta una perspectiva que va més enllà d’entendre l'abandonament escolar prematur (AEP) com un punt de ruptura que separa el fet d’estar “dins” o “fora” del sistema educatiu d’una manera finalista i l’entén com un procés multicausal, que s’esdevé al llarg del temps i que té a veure amb l’experiència, la vivència i les interaccions de l’alumnat dins del sistema educatiu.