Per educar un nen cal la tribu sencera!

Els darrers dies hem vist mobilitzacions d’estudiants als carrers de les ciutats catalanes i d’arreu de l’estat, reclamant el seu dret a rebre una educació en condicions dignes. A València, el passat 17 de febrer i en dies posteriors, els alumnes de l’IES Lluís Vives van rebre una resposta policial desmesurada i van ser titllats d’”enemics”. A Barcelona la policía va repetir esquemes i va carregar contra els manifestants universitaris el passat 29 de febrer.

Quan davant la defensa dels drets bàsics universals es dóna una resposta basada en la criminalització és moment de preguntar-nos sobre el model de societat que tenim, i què en podem extreure de tot això aprenents i educadors.

Manca la consciència de que “educa tota la tribu”, com diu un proverbi africà. Nens, nenes i joves beuen de totes les fonts que tenen al seu voltant. Educa tothom, sigui de manera voluntària o involuntària, un mestre, una mare, un avi, un germà, una monitora del lleure, una mossa d’esquadra, i qualsevol persona que faci declaracions a un mitjà de comunicació, especialment aquelles amb responsabilitats polítiques.
Amb aquesta reflexió com a punt de partida i la necessitat creixent de crear en l’alumnat consciència global en termes de solidaritat, democràcia, participació o drets humans, diverses ONG com Intermon-Oxfam, FERE-CECA i InteRed així com  universitats i altres centres educatius s’han posat a treballar en xarxa per a crear propostes educatives que ens ajudin a construir un altre model educatiu i de societat. D’aqui neix el projecte Educación Global Research, basat en la participació de tots els actors que intervenen en l’educació dels infants i els joves.

El nou projecte es basa en una publicació en format revista i en un espai virtual de participació anomenant Àgora. L’objectiu del projecte és el d’impulsar la investigació i la publicació de propostes d’educació global. Tant la revista com l’espai virtual estan oberts a la participació de tots els actors educatius de la societat. A la revista és prioritària la qualitat i el rigor dels articles seleccionats, en canvi a l’Àgora es prioritzarà la llibertat d’expressió per a potenciar la participació per compartir i debatre experiències, iniciatives i suggerències en tot allò referent a l’educació per al desenvolupament. 

El projecte apareix en un moment en què segons la Federació Catalana d'ONG pel Desenvolupament, la FCONGD,  “l'educació en valors és imprescindible per viure, entendre i resistir les crisis econòmiques, polítiques i socials. Queda molt per fer, i avui més que mai és necessària que tota la societat assumim el nostre paper educatiu, amb valentia i coratge, per tal de construir un futur millor”.