Camí: /biblioteca/tenir-un-o-una-alumna-amb-cancer-laula-algunes-orientacions
Sanmartí, Maria; Costa, Irene; Carsi, Núria; Pla, Gina
2021
Guia elaborada a partir del coneixement i experiència pràctica d'AFANOC, amb la intenció d’oferir pautes i orientacions que siguin útils per afrontar, amb tranquil·litat i realisme, el repte que que representa tenir un o una aluman amb càncer a l'aula, i donar-hi una resposta adequada.
Camí: /biblioteca/aps-pau-drets-humans-i-solidaritat-noves-propostes-deducacio-la-justicia-global
Rubio, Laura; Lucchetti, Laura
2016
L'aprenentatge servei suposa una clara aportació per a l'educació per a la justícia global perquè ofereix una nova línia metodològica i alhora permet redimensionar el seu sentit i fer plausible la idea d'educació transformadora en contextos i accions determinades. En aquesta guia trobareu reflexions, materials, enllaços, i pistes per repensar o dissenyar un projecte d'APS en aquest àmbit.
Camí: /biblioteca/experiencies-daprenentatge-servei
Martín i García, Xus; Rubio i Serrano, Laura [et al.]
2006
Aquest llibre presenta un recull d'experiències que, tot i que moltes no han estat pensades com activitats d'APS, contenen elements necessaris per a poder ser considerades bones pràctiques d'aprenentatge-servei.
Camí: /biblioteca/guia-pedagogica-primera-fase-ni-uniformes-ni-etiquetes-una-escola-i-un-mon-intercultural
Carrera Redondo, Begoña; López Amat, Montse; Gómez Camprubí, Núria
2017
Guia pedagògica per trencar amb les actituds sexistes i racistes en els centres educatius. Forma part de la campanya "Ni uniformes ni etiquetes" d’educació per la justícia global, adreçada principalment als infants i joves, professorat i famílies dels centres educatius catalans.
Camí: /biblioteca/com-fer-aps-en-els-centres-educatius
Puig Rovira, Josep M.
2010
Guia en la qual s'explica en 10 passos com fer aprenentatge servei en els centres educatius: Com iniciar un projecte?; Reconèixer necessitats; Buscar partners; Pensar un servei; Preveure aprenentatges; Promoure la participació; Dissenyar un pla i aplicar-lo; Reflexionar l’experiència; Celebrar els resultats; i Millorar el projecte. Per a l'el·laboració del text s'ha comptat amb la col·laboració de persones, centres i entitats de Catalunya que han aportat idees i experiències.
Camí: /biblioteca/com-fer-aps-en-les-entitats-socials
Puig Rovira, Josep M.
2010
Guia en la qual s'explica en 10 passos com fer aprenentatge servei en les entitats socials: Per què implicar-se en educació?; Per què fer APS?; Què es guanya fent APS?; Mesurar el que l’entitat pot fer; Preveure un servei; Proposar aprenentatges; Accedir a les escoles; Dissenyar un pla i aplicar-lo; Reconèixer i agrair l’ajuda; i Millorar el projecte. Per a l'el·laboració del text s'ha comptat amb la col·laboració de persones, centres i entitats de Catalunya que han aportat idees i experiències.
Camí: /biblioteca/desfem-les-desigualtats-aprenentatge-creatiu-una-ciutadania-global
Carrera Redondo, Begoña; Gómez Camprubí, Núria
2016
Recull de les formacions generades durant la segona fase de la campanya #desfemlesdesigualtats: aprenentatge creatiu per una ciutadania global que la Fundació Akwaba impulsa amb la finalitat de generar una ciutadania activa respecte a la defensa dels drets humans i el desenvolupament humà i sostenible. Esdevé un material de suport als educadors, educadores i professorat d’infants i joves de deu a disset anys, per tal d’incloure continguts i pràctiques pròpies de l’educació transformadora en la seva programació. S'estructura en dos blocs, un per a primària i un altre per a secundària.
Camí: /biblioteca/sexejat-una-guia-sobre-sexualitats-diverses-i-plaents
Mandràgores
2021
Material pedagògic per educar sobre la diversitat dels cossos i les maneres de viure la sexualitat, amb l’objectiu de descentralitzar i evitar els plantejaments coitocentristes i heteronormatius.
Camí: /biblioteca/els-itineraris-educatius-dels-joves-extutelats
Montserrat, Carme; Casas, Ferran; Malo, Sara; Bertran, Irma
2012
Aquest llibre dona indicis de com s’han de prioritzar els esforços en els itineraris educatius de tots els infants i joves atesos en els recursos del Departament de Benestar Social i Família de la Generalitat de Catalunya. Està basat en el projecte YIPPEE.
Camí: /biblioteca/educacio-hibrida-com-impulsar-la-transformacio-digital-de-lescola
Prats, Miquel Àngel; Sintes, Elena
2021
Els centres educatius tenen la necessitat d’integrar i d’utilitzar de forma eficaç les tecnologies digitals per tal de complir la seva missió essencial: educar els estudiants per viure, participar i progressar en una societat que s’enfronta a grans canvis tecnològics, culturals, econòmics, informatius i demogràfics.
Cercador avançat biblioteca
Navega per categories
Navega per tipus de document
Trobes a faltar algun document?
Vols fer-nos una suggerència?
Envia’ns un correu a biblioteca@xarxanet.org
