Camí: /biblioteca/caring-together-nature-manual-land-stewardship-tool-promote-social-involvement-natural
Basora, Xavier; Mitchell, Brent; O’Neill, Catherine; Sabaté, Xavier
2013
Manual amb l'objectiu de comunicar el potencial de la custòdia del territori, com a eina per a la conservació de la natura i la biodiversitat a Europa, tot exposant les bases necessàries per a la seva implementació.
Camí: /biblioteca/enquesta-sobre-percepcio-i-habits-ambientals
Generalitat de Catalunya
2015
Des de maig del 2008, el Departament de Territori i Sostenibilitat de la Generalitat de Catalunya duu a terme unes consultes ciutadanes relatives al medi ambient en temes com la qualitat de l'aire, l'aigua, l'energia, els residus, el medi natural i altres amb l'objectiu de conèixer la percepció general de la ciutadania sobre l'estat ambiental de Catalunya i els hàbits de la població catalana en relació amb el medi ambient.
Títol: Informe RiusCat 2016
Camí: /biblioteca/informe-riuscat-2016
Associació Hàbitats
2016
Nou informe anual de l'Associació Hàbitats que recull els resultats obtinguts durant les dues campanyes d’inspecció de rius del 2016.
Títol: #SalutDePlàstic
Camí: /biblioteca/salutdeplastic
Rezero
2019
Aquest és el dossier de premsa de la campanya 'No volem una salut de plàstic' de Rezero – Fundació per a la Prevenció de Residus i el Consum. Es tracta d'un projecte pioner al nostre país, dedicat a la conscienciació, sensibilització i mobilització entorn la problemàtica específica dels plàstics a la salut humana.
Camí: /biblioteca/ciencia-ciutadana-i-natura-un-repte-leducacio-la-sostenibilitat
Escoda V.; García J.; Sala M.; Xifra C.
2020
El Departament d’Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural promou una col·lecció de guies adreçades als centres educatius i desenvolupades a partir de les experiències pròpies, que situen la conservació de la biodiversitat com a eix de treball educatiu per als centres. La primera guia de la col·lecció, 'Ciència Ciutadana i Natura. Un repte per a l’Educació per a la Sostenibilitat', vol apropar aquesta pràctica científica i ciutadana als centres educatius i, especialment, potenciar-ne els aprenentatges realment vivencials i transformadors. La Guia pretén ajudar els centres educatius a convertir els projectes de ciència ciutadana en veritables experiències d’aprenentatge significatiu i vinculades al currículum, tot treballant-ne l’estructuració o la seqüenciació, el foment de la participació activa d’infants i joves, o la revisió de metodologies educatives.
- ‹‹
- Pàgina 2
Cercador avançat biblioteca
Navega per categories
Navega per tipus de document
Trobes a faltar algun document?
Vols fer-nos una suggerència?
Envia’ns un correu a biblioteca@xarxanet.org
